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小编点评

教育软件,使用日本最前沿的教育机制,收录众多私立特级教师,给你的孩子一个最好的启蒙

内容提要

无论是教育改革最前沿的日本公立小学的教师,还是著名私立初中的教师,都大加赞赏! 本算数及思考能力教材应用程序是由毕业于东京大学的精英团队实施开发,该团队还曾进行了“GLOBAL MATH CHALLENGE”的问题制定。 本产品汇集了幼儿教育领域的大型学习培训班“花丸学习会”的独特见地,而该学习培训班在日本拥有大约两万人的会员。 我们认为,只有孩子们以游戏的感觉投入学习中,才能培育积极主动的思考能力。 ● 对象年龄 https://think2app.hanamarulab.com/pdf/thinkthink-privacy-policy.pdf教材适合任何年龄段,其中4至12岁年龄段的使用效果尤为显著。 ● 本教材市场发行前的业绩 · 走在日本教育改革前列的5所公立小学率先引进(预定自2017年3月起扩大为6所学校)。 ·在日本拥有大约两万人会员的幼儿教育大型学习培训班“花丸学习会”,在其思考能力特别讲座中使用了本产品。 ·在前往老挝、柬埔寨等国的孤儿院及小学举办的出差教学活动中使用了本教材。 ● 教材的特长 ·在思考能力培育过程中,最重要的“领悟贯通体验”部分荟萃了大量优秀例题。 本教材由毕业于东京大学的精英团队负责开发,该团队还曾担任了索尼集团实施的世界最大在线算数大赛“GLOBAL MATH CHALLENGE”的问题制定工作。此外,以花丸学习会的独特见地为基础,通过一年的研究授课,对问题的提示方法以及难易度等事项进行了持续性改善。使用本教材,可以使孩子们自我思考,并积累“我懂了!”这样一种最高层次的“领会贯通体验”。 ·可培养幼儿期独特的思维意识。 类似于“辅助线(解决问题的途径)突然呈现”、“在脑海中想象立体图形并进行自由自在的操作”的思考意识,是10岁左右之前的幼儿期内最能有效提升的能力。此类能力是抽象思维的基础,同时也一般被称为“天资脑”。本教材并不是象一部分脑力锻炼应用程序那样将“操作”的快感强加于人,其设计理念是,让孩子们在开动脑筋的同时,还能愉快地开展想象立体图形等的活动。 ·能以游戏的感觉轻松的持续。 本教材拥有2000道以上的例题,类型超过了30种,因此孩子们不会厌倦。本教材在市场发行之后,也会随时追加例题。此外,本教材设有每天不超过3次、每次不超过3分钟的使用限制,其结构也类似于游戏,可以获得奖牌以及点数,还可在历史记录页面了解自己的进步,并根据每个人的情况进行不同难易度的出题。通过上述的努力,可使孩子们以游戏的感觉快乐地持续使用本教材。 ※但是,为了积累最高层次的“领悟贯通体验”,使您的孩子产生“特别感”也很重要。当孩子不愿使用时,不必勉强每天使用。 ·通过采取1天10分钟使用时间限制等措施,家长也大可放心。 通过1天10分钟的时间限制,可避免对视力造成不良影响,也不必担心孩子们使用过多从而导致厌倦情绪。此外,孩子们也能乐于自发性的使用,判断对错也是自动进行,家长不需要跟孩子说:“快做!”也不需要在一旁监督。而同时,1个账户可供最多3个用户使用,因此父母、孩子、兄弟姐妹可一起使用。 ·本教材也可用于小学升学考试及初中升学考试的准备。 思考能力是考试中被要求的主要能力之一。在本教材中出现的展开图以及截面图的问题等,有时甚至会直接出现在考试试题中。本教材虽然并不是为了应对考试而开发的,但我们坚信本教材最终会有助于培养在考试中所要求的能力。 ● 教材的目的 本教材并不是采取应试教育使孩子们考取高分。为了培养不断进步的孩子,思考能力非常重要。正因为如此,在初中升学考试等所有升学考试中,所出题目不是简单的计算,而是考验思考能力的问题。此外,学校毕业走上社会之后,人际关系以及工作方面,被要求的也是思考能力。 为了培养“思考能力(即依靠自身头脑进行思考的能力)”,应该如何是好?最简单的方法,是使孩子们热衷于思考问题。如果养成了平时意欲对问题进行思考分析的习惯,那么能力也会自然而然的养成。 因此,在幼儿期,使孩子依靠自身头脑进行思考,大量积累“我懂了!”这样一种成功体验(领悟贯通体验),是行之有效的方法。本应用程序汇集了致力于思考能力教育20年以上的学习培训班“Hanamaru学习会”的独特见地,是一款积极致力于持续积累最高层次的“领悟贯通体验”这样一个主题的开发的教材。 ● 使用方法 ·启动程序之后,1天呈现5种问题类型。可从中选择3种问题类型进行使用。次日则会呈现不同的5种问题类型。 ·在“记录”页面,可随时确认自己的记录。 ● 使用者之声 已引进本教材的日本公立小学以及著名私立中学的各位教师、试用用户都大加称赞! ·公立小学教师 “孩子们都全神贯注地置身其中,并愉快地进行使用,使我大吃一惊。引进该教材数月之后,孩子们的成绩也在不断提高。” “孩子们一直凝视画面,我起先怀疑是不是真的在思考,但仔细观察发现,孩子们晃动手臂,思考分析,并出现“原来如此!”的恍然大悟反应。这款应用程序使孩子们出现了积极主动思考的意愿!” ·著名私立中学教师 “在学习初中、高中数学时出现的挫折,大多是小学时期的挫折或者应试教育所导致的。Think!Think!是一款优秀的教材,这款教材着重于使孩子们养成“希望依靠自身力量进行思考并寻求结果”的这样一种姿态。” ·试用用户 C女士(5岁女孩的母亲) “孩子在为是否能够获得奖牌而时喜时忧的同时,每天都在快乐地使用!有1天10分钟的使用时间限制,所以我很放心。她的成绩也不断提高,我能切实感受到她的进步。” ·试用用户 R女士(10岁男孩的母亲) “我真的没有想到,我的孩子能这样的专心致志。我家夫妇二人都在工作,非常忙碌,但1天10分钟,还是比较容易坚持的。使用之后已有两个月了,孩子一边自己确认“记录”页面,一边兴致勃勃地进行使用。” ●使用条款 https://think2app.hanamarulab.com/pdf/thinkthink-acceptable-use-policy.pdf ●个人信息保护方针 https://think2app.hanamarulab.com/pdf/thinkthink-privacy-policy.pdf 该应用由网友“duu693624”上传,本平台只做简单收录供网友试用,不承担版权审核责任。